期刊文章详细信息
TBL在医学遗传学实验教学中的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西安交通大学医学部基础医学院细胞生物学与遗传学系,西安710061
基 金：西安交通大学医学部本科教学改革基金资助项目(20CX005)。
年 份：2020
卷 号：22
期 号：9
起止页码：652-654
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、普通刊
摘 要：在医学遗传学C显带技术实验教学中,依据实验的关键因素将学生随机分组,开展团队学习实验教学模式的尝试。各实验小组所得的结果存在明显差异。通过集体讨论、分析原因,充分理解授课内容。95%以上的学生认为该实验教学模式非常有必要;90%以上的学生认为其有助于学习兴趣、对理论知识的理解和综合素质的提升。团队学习教学模式丰富了实验教学的内容和方式,为实验教学改革提供了可靠数据和有益的借鉴。
关 键 词：医学遗传学 实验教学 TBL教学
分 类 号：R394]
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