文献类型：期刊文章

作　　者：邱倩文[1] 张弘玥[1] 黄冰[1] 陈新[1] 郝莹[1] 陈雄飞[2] 王声湧[1] 董晓梅[1]

QIU Qian-wen;ZHANG Hong-yue;HUANG Bing;CHEN xin;HAO Ying;CHEN Xiong-fei;WANG Sheng-Yong;DONG Xiao-mei(Department of Public Health and Preventive Medicine,School of Basic Medicine,Jinan University,Guangzhou 510632,China;Guangzhou Center for Disease Control and Prevention)

机构地区：[1]暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系,广东广州510632 [2]广州市疾病预防控制中心

出　　处：《华南预防医学》

基　　金：广东省普通高校新冠肺炎疫情防控科研专项立项(2020KZDZX1026)。

年　　份：2020

卷　　号：46

期　　号：4

起止页码：372-375

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)流行期间高校学生焦虑状况及其影响因素,为高校学生进行心理疏导提供参考依据。方法采用方便抽样于2020年2月16—20日对高校学生进行网络调查,内容主要包括:新冠肺炎基本知识、个人防护行为情况、新冠肺炎相关影响态度、广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)。结果共有效调查1100名高校学生,平均年龄(22.5±2.5)岁,以华南地区学生为主(占37.8%)。焦虑情绪检出率为38.4%,其中轻度、中度和重度焦虑情绪检出率分别为22.5%、10.5%、5.4%。多因素分析结果显示担心从疫情重点地区返校受歧视(OR=2.535)、担心学业进度落后(OR=2.304)、担心返校后与疫情重点地区学生同宿舍(OR=1.531)、对本校应急管理工作不满意(OR=1.793)、毕业班学生(OR=1.452)、文科类学生(OR=1.876)产生焦虑情绪的可能性更高。结论新冠肺炎流行期间高校学生有一定程度的焦虑状况。学校应重视疫情期间学生心理健康问题,加强应急管理工作,做好学生的心理疏导,防范校园的地域歧视问题,科学、合理安排好学生的返校与复课,最大程度维护学生的身心健康。

关 键 词：新型冠状病毒肺炎  大学生 焦虑 影响因素

分 类 号：R183.3] R195[公共卫生与预防医学类]