文献类型：期刊文章

作　　者：罗铖吉[1] 赵凌云[2] 胡久华[3] 金雅娟[4] 齐治国[4]

LUO Cheng-Ji;ZHAO Ling-Yun;HU Jiu-Hua;JIN Ya-Juan;QI Zhi-Guo(Collge of Education,Taiyun Normal University,Jinzhong 030600,China;No.1 Middle School of Wendeng,Weihai 264400,China;College of Chenistry,Beijing Normal University,Beijing 100875,China;Beijing Bayi School,Beijing 100080,China)

机构地区：[1]太原师范学院教育学院,山西晋中030600 [2]山东省文登第一中学,山东威海264400 [3]北京师范大学化学学院,北京100875 [4]北京市八一学校,北京100080

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：17

起止页码：49-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：在"氮及其化合物"教学中,利用社会性科学议题"论证重雾霾天气‘汽车限行’的合理性",通过直面议题激发原始想法、探讨汽车尾气与雾霾是否存在关系、探讨汽车尾气是不是导致雾霾的主要原因、面对议题的科学决策的具体教学环节,促进学生掌握氮及其化合物的主要性质,建立从物质类别、元素价态视角研究物质性质及转化的思路方法,促进多个维度核心素养的融合发展。经过多轮次教学改进,结合教学实践过程及其教学效果抽提出真实情境的创设、驱动性问题的设计、课前、课上和课后3个阶段统筹安排等教学策略。

关 键 词：社会性科学议题  氮及其化合物  化学学科核心素养  教学策略

分 类 号：G633.8[教育学类]