期刊文章详细信息
看出快乐,写出童真——浅谈小学低年级语文看图写话教学“困难”及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市八里中心小学
年 份：2020
期 号：26
起止页码：92-93
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、二年级小学生的写作能力依赖于学生看图写话的能力。他们观察图片,写下自己的理解,这是对静图不断认知并产生变化的过程,是他们对于静态事物的抽象感知。写作是需要漫长积累的,看图写话要求学生有词汇的积累、丰富的想象、积极的表达,需要我们教师采取一定的引导针对教学中的“难题”提出相应对策。
关 键 词：小学低年级 部编版语文 看图写话 对策
分 类 号：G62[教育学类]
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