期刊文章详细信息
比较阅读,有效提升学生的思维品质
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏苏州市吴中区苏苑实验小学
年 份：2020
期 号：28
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学语文教学中,运用比较阅读的教学方式有利于广泛地拓展阅读,进一步提高学生的语文素养,有效提升学生的思维品质。教学实践中,引导学生在比较探究中激发思维的独创性;引导学生在比较异同中提升思维的深刻性;引导学生在比较拓展中增强思维的发散性,从而提升学生的思维品质,提高学生的语文素养。
关 键 词：比较阅读 独创性 深刻性 发散性
分 类 号：G623.23[教育学类]
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