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微阅读在高中历史教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南省海口市第二中学,海南海口570208
基 金：海南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“学科核心素养视阈下高中历史微阅读教学研究”(课题编号:QJY201710038)。
年 份：2020
期 号：41
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着各种各样的新型技术走进人们的生活,通过手机获取简、短、快的信息,人们已习以为常。微阅读正是由微信、微博等便捷传播信息的微媒体孕育而生的。学生在日常生活中经常使用手机获取各种信息,很容易接受这样获取信息的方式,也很感兴趣。高中历史教师应该正确认识微阅读对提高学生学习成绩的积极作用,在教学中适当引用,进一步开拓高中历史教学的改革路径。
关 键 词：微阅读 高中历史 阅读能力
分 类 号：G63[教育学类]
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