文献类型：期刊文章

作　　者：张志田[1] 史小平[2] 朱海[3]

ZHANG Zhi-tian;SHI Xiao-ping;ZHU Hai(Hunan Industry Polytechnic,Changsha Hunan 410208;Hunan College of Information,Changsha Hunan 410200;College of Biological and Environmental Engineering,Changsha University,Changsha Hunan 410022)

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院,湖南长沙410208 [2]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410200 [3]长沙学院生物与环境工程学院,湖南长沙410022

出　　处：《长沙航空职业技术学院学报》

基　　金：2019年湖南省“十三五”教育规划项目“教育现代化进程中高职'工匠型'教师专业化发展模式构建与实践路径研究”(编号:XJK19CZY035)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：20

期　　号：3

起止页码：41-44

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：基于“工匠精神培养”与“高职思政课教育”融合发展的视角,通过分析当前高职专业课程思政教育过程中融入工匠精神的必要性及原因,分别透过“社会环境”“专业资源禀赋”及“教师教学”三个维度,深入分析并指出高职专业课程思政教育实践中融入“工匠精神”的主要制约性因素,据此提出针对性的融合改进策略,以期为高职院校现代化职业教育体系的重塑及学生专业技能的培养提供一定的参考及借鉴。

关 键 词：高职专业课程 工匠精神  培养  思政教育 融合策略  

分 类 号：G621[教育学类]