期刊文章详细信息
在小学音乐课堂“问好”中发展音乐能力
Development of Music Competence in Greeting in Music Class in Junior High School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区七一小学
基 金：“北京市中小学名师发展工程”专题的阶段性研究成果。
年 份：2020
期 号：9
起止页码：13-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“问好”是课堂教学的常规行为,每节课的上课伊始师生都要互相问好,这样做一来可以培养学生良好的礼仪习惯,二来可以增进师生间的感情。在音乐课堂教学中,我们还可以采用另一种温暖而美好的形式,那就是通过优美动听的歌声互相问好、倾诉情感。
关 键 词：音乐课堂教学 礼仪习惯 优美动听 小学音乐课堂 师生间 上课
分 类 号：G623.71[教育学类]
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