文献类型：期刊文章

作　　者：沈和江[1] 高海生[2] 李志勇[1]

SHEN Hejiang;GAO Haisheng;LI Zhiyong

机构地区：[1]河北师范大学旅游学院,河北石家庄050024 [2]河北省社会科学院旅游研究中心,河北石家庄050091

出　　处：《旅游学刊》

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：9

起止页码：10-11

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAB、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：研学旅行作为育人教育的一种有效形式,是近年国内教育、文化特别是旅游学界广为关注和热议的话题,但从关注的视角、观点和方法看,仍存在一定的认知偏差,把研学旅行简单理解为传统意义上的"春秋游"现象,忽略"学"与"游"的关系,从而造成研学旅行教育要素和育人体系的缺失,一定程度上影响了研学旅行的实践走向。

关 键 词：研学旅行  教育要素 育人体系 育人教育 认知偏差  实践走向  本质属性  构成要素  

分 类 号：G639.2[教育学类]