期刊文章详细信息
小学语文教学中学生的个性化文本细读
A Perusal of Personalized Text in Primary School Chinese Teaching
文献类型：期刊文章
LU Wei-wei
机构地区：[1]江苏南通师范第三附属小学
年 份：2020
期 号：23
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：文本细读不光是教师备课时的必经路径,也是学生形成阅读策略、习得语用能力的需要。教学中,可以从陌生化文本角度,激发学生的阅读兴趣,以整合的话题开展阅读的合作探究,以引导学生自觉细读文本,掌握文本细读的基本策略,培养逻辑思维能力。
关 键 词：小学语文 文本细读 个性阅读
分 类 号：G623.2[教育学类]
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