文献类型：期刊文章

作　　者：张引[1,2] 赵玉丽[1] 张斌[1] 高克宁[3]

ZHANG Yin;ZHAO Yu-li;ZHANG Bin;GAO Ke-ning(Software College,Northeastern University,Shenyang,Liaoning 110000,China;PBL Teaching Innovation and Research Center,Northeastern University,Shenyang,Liaoning 110000,China;Computing Center,Northeastern University,Shenyang,Liaoning 110000,China)

机构地区：[1]东北大学软件学院软件工程系,辽宁沈阳110000 [2]东北大学PBL教学创新研究中心,辽宁沈阳110000 [3]东北大学计算机科学与工程学院,辽宁沈阳110000

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年教育部产学合作协同育人项目;东北大学PBL教学法研究与应用项目(NEUJX04214)。

年　　份：2020

期　　号：36

起止页码：222-223

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：项目式学习并非是添加了项目学时的传统课程,而是基于项目式学习的理念重构教学内容和具有示范性的教学项目。可视化程序设计技术及应用课程实践了面向项目式学习的模块化教学内容组织方法,构建符合行业标准的示范性教学项目并组织模块化的教学内容,帮助学生形成解决复杂工程问题的能力。

关 键 词：项目式学习 模块化 教学改革

分 类 号：G642]