文献类型：期刊文章

作　　者：刘秀霞[1] 蒋金芳[1] 梁伟华[1] 任艳[1] 高香亭[1] 庞丽娟[1]

LIU Xiuxia;JIANG Jinfang;LIANG Weihua;REN Yan;GAO Xiangting;PANG Lijuan(Department of Pathology,Medical College of Shihezi University,Shihezi Xinjiang 832000,China)

机构地区：[1]石河子大学医学院病理学系,新疆石河子832000

出　　处：《中国继续医学教育》

年　　份：2020

卷　　号：12

期　　号：25

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：病理学实验教学是病理学教学中理论与实践相结合提高教学质量的一个重要环节,由于病理学是一门形态学课程,实验课所占比重比较高,因此提高实验教学质量十分重要。传统的实验教学方法和模式已经满足不了学生教育的要求,为了激发学生的学习兴趣,提高教学效果,文章从实验教学式、教学方法、考核方式等方面对教学改革进行探讨,将数字化病理教学、翻转课堂结合临床病理讨论法应用于实验教学中,还对实验课考核方式进行了改革,学生成为了学习的主体,大大提高了学生学习的积极性和主动性,从而提高学生对病理学知识的掌握能力和病理学实验课的教学质量。

关 键 词：病理学 实验教学 教学改革  数字化病理  翻转课堂  临床病理讨论法  

分 类 号：G642]