文献类型：期刊文章

作　　者：许少欣[1] 杨昔阳[1]

XU Shao-xin;YANG Xi-yang(School of Mathematics and Computer Science,Quanzhou Normal University,Quanzhou,Fujian 362000,China)

机构地区：[1]泉州师范学院数学与计算机科学学院,福建泉州362000

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2019年福建省本科高校一般教学改革研究项目“数学建模课程思政建设研究”(FBJG20190014);2018年福建省十三五教育规划课题“中学数学建模的课堂教学研究”(FJJKXBZ18-859)。

年　　份：2020

期　　号：39

起止页码：44-45

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：论述在大学数学课程开展思政教育的意义,通过一些案例说明数学建模作为一门强调实践能力的综合类数学课程在思政教育中的独特作用,说明了如何在数学建模的教学过程中融入思政教育,如何探索数学建模课程中潜在的育人功能。

关 键 词：课程思政  数学建模 课程教学

分 类 号：G651[教育学类]