文献类型：期刊文章

作　　者：陈栋[1] 谢影[2] 李博[3]

机构地区：[1]江南大学高等教育研究所,江苏无锡214122 [2]华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074 [3]江南大学教学评估与教师卓越中心,江苏无锡214122

出　　处：《中国高校科技》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“新时代背景下教育公平的制度创新与实践探索”(D/2018/01/80);江南大学2019年本科教育教学改革研究项目“基于‘美好生活’系列通识课程的思政育人模式探索和运行管理”(JG2019113)。

年　　份：2020

期　　号：8

起止页码：46-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前新经济蓬勃发展,对新工科人才提出了更高要求。但由于工科高校长期以来存在学科分化和专业细化的发展路径依赖,在人才培养方式变革上显露出"匠人气质"有余而"创新精神"不足的缺憾,这从根本上而言,与通识教育的缺失有关。吸收世界一流大学通识教育改革中的成功经验,结合我国工科高校自身的基础与现实处境,发挥通识教育的助推作用,能够更好地促进工科高校特色化"双一流"的内涵建设。

关 键 词：双一流  新工科  通识教育 博雅教育

分 类 号：G642]