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融合课程思政的《金融学》混合式教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北民族大学经济与管理学院
基 金：湖北民族大学教学研究资助项目“《金融学》课堂教学改革与课程建设”(项目编号:2018JY002)研究成果。
年 份：2020
期 号：15
起止页码：185-186
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着高校混合式教学改革的深入推进,混合式“金课”建设成为高校教育教学改革“质量行动”的主要抓手,如何在“质量行动”中解决专业教育与思政教育“两张皮”的现象,让课程建设和课堂教学成为思政教育的“主战场”和“主渠道”,是实现立德树人根本任务的重要环节。金融学课程教学设计,分析了融合课程思政的混合式教学内涵,寻求课程思政育人的融合路径,实现价值引领、知识教育和能力培养的协同,也为其他专业类核心课程思政教育改革提供参考和借鉴。
关 键 词：课程思政 混合式教学 金融学 教学方法
分 类 号：G64]
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