文献类型：期刊文章

作　　者：姜鲜[1] 裴傲秋[1] 黄雅兰[2]

Jiang Xian;Pei Ao-qiu;Huang Ya-lan(Department of anesthesiology,southwestern medical university;Office of teaching evaluation center,southwest medical university,Sichuan Luzhou 646000)

机构地区：[1]西南医科大学麻醉系麻醉科 [2]西南医科大学教学评估中心办公室,四川泸州646000

出　　处：《四川生理科学杂志》

基　　金：西南医科大学重点教改项目(编号:JG2018103)。

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：334-338

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的:探讨慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)-教学虚拟现实技术(Visual reality,VR)-团队学习(Team-basedlearning,TBL)立体教学模式在麻醉学教学中对学生学习成绩影响。方法:将麻醉系2017级1班和2班学生分为实验组和对照组(n=35),实验组采用MOOC-VR-TBL三维立体教学模式,对照组采用普通教学模式,比较两组学生麻醉学课程成绩,并进行满意度调查。结果:实验组同学麻醉学平均成绩、80分以上分数段学生均明显高于对照组同学(P<0.05),满意度调查显示满意度91.43%。结论:MOOC-VR-TBL三维立体教学模式在提高学生学习能力有一定作用,自学能力、团队合作能力和实践能力有一定提高。

关 键 词：慕课  团队教学 虚拟现实技术 麻醉学 教学改革  

分 类 号：G434[教育学类] R-4]