文献类型：期刊文章

作　　者：张荣伟[1] 柯少菁[2] 连榕[3] 李丹[4]

ZHANG Rongwei;KE Shaojing;LIAN Rong;LI Dan(Department of Public Admistration,Fujian Provincial Party School of CPC,Fujian Academy of Governance,Fuzhou 350001;School of Communicate&Event Management,Fujian Business University,Fuzhou 350012;School of Psychology,Fujian Normal University,Fuzhou 350108;Department of Psychology,Shanghai Normal University,Shanghai 200234)

机构地区：[1]中共福建省委党校福建行政学院公共管理教研部,福州350001 [2]福建商学院传媒与会展学院,福州350012 [3]福建师范大学心理学院,福州350108 [4]上海师范大学心理学系,上海200234

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目基地重大项目(16JJD190004);上海市教育委员会科研创新计划重大项目(2019-01-07-00-02-E00005)。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：576-583

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于存在主义心理学理论,本研究采用人际交往能力问卷、孤独感量表和生命意义量表对福建省三所大学的1476名大一和大二学生进行调查,考察人际交往能力与生命意义的关系,以及孤独感的中介作用和年级的调节作用。结果表明:(1)交往能力和孤独感存在显著的性别差异。男生的交往能力显著高于女生,孤独感显著低于女生;(2)交往能力与孤独感呈显著负相关,与拥有意义和追寻意义均呈显著正相关,而孤独感与它们均呈显著负相关;(3)孤独感在交往能力与拥有生命意义之间的中介作用受到年级的调节。与大二学生相比,大一新生孤独感的中介效应更大。研究结果在一定程度上揭示了交往能力对生命意义的作用过程,为针对性提升大学新生生命意义提供方向指导和实证依据。

关 键 词：人际交往能力 生命意义 孤独感 年级 大学生

分 类 号：B844]