文献类型：期刊文章

作　　者：许南阳[1]

XU Nanyang(Higher TCM Education Research and Assessment Center,Liaoning University of Traditional Chinese Medicine,Liaoning Province,Shenyang 110847,China)

机构地区：[1]辽宁中医药大学高等中医药教育研究及评价中心,辽宁沈阳110847

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题【No.JG18DB319】。

年　　份：2020

卷　　号：18

期　　号：15

起止页码：161-163

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：研究国家教学督导制度的发展,指出高等学校开展教学督导制度的必要性,不仅是提高教学质量的手段,也是学校自主办学的需求。分析校本教学督导制度的实施与取得的阶段性成果,探讨以此为契机的教学质量改进的途径,在加强质量评价保障体系、质量保障主体意识、质量督导评估、发挥督导专家多方面作用等方面,开展与之相关的理论与实证研究。

关 键 词：教学督导 教学质量 质量改进  教学改革

分 类 号：G649.2]