期刊文章详细信息
渗透数学思想 提高数学能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]霍邱县第二中学,安徽六安237400
年 份：2020
期 号：16
起止页码：29-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学思想是对数学内容的本质认识提炼升华的数学观点,是数学解决问题的指导思想。数学教学中,通过情境的分析、概念的形成、结论的推导、知识的应用来逐步渗透数学思想,有助于提高学生数学能力,培养可持续发展且具关键能力的高素质人才。
关 键 词：初中数学 数学思想 数学能力 教学渗透
分 类 号：G63[教育学类]
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