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小学英语群文阅读的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市如东县宾山小学
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“小学英语绘本嵌入式教学的实践研究”(项目编号:C-c/2020/02/43)的成果之一。
年 份：2020
卷 号：43
期 号：16
起止页码：13-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：小学英语群文阅读教学对培养学生的阅读素养具有重要意义。本文结合课例阐述了在小学阶段实施英语群文阅读的有效途径,即以议题切入和文本选择为基础,以文本总结类、开放类、统整类问题为推进手段,从更高位的表达、更开放的思维空间、更高品质的思考、更多元的阅读策略四个方面培养学生的阅读素养。
关 键 词：阅读教学 群文阅读 议题 文本选择 阅读素养
分 类 号：G623.31[教育学类]
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