文献类型：期刊文章

作　　者：周红萍[1] 吕万刚[2]

ZHOU Hongping;LYU Wangang(Dept. of P.E, Hubei Univ. of Arts and Science, Xiangfan 441053, China;Wuhan Sports Univ., Wuhan 430079, China)

机构地区：[1]湖北文理学院体育学院,湖北襄阳441053 [2]武汉体育学院,湖北武汉430079

出　　处：《武汉体育学院学报》

基　　金：教育部人文社会科学规划基金项目(19YJA890004);湖北省教育厅人文社会科学重点项目(19D090)。

年　　份：2020

卷　　号：54

期　　号：8

起止页码：65-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：研究新中国成立70年来体育教育专业人才培养特征与演变规律,是呈现体育教育专业发展历史的需要,是推动体育教育专业发展和改革的一项基础性工程。采用文献资料法、历史法、专家访谈法和逻辑分析法,对体育教育专业发展规模、专业定位、培养方案、课程设置、教学模式等方面开展研究,结果表明新中国成立70年来,体育教育专业经历了学习与移植、探索与挫折、混乱与恢复、开放与改革、提速与跨越、实践与创新的演变过程。表现出专业规模不断扩大、培养目标由单一向多元发展、课程设置逐渐模块化和弹性化、选修课和实践课学时逐步增加、总学分缓慢降低、人才培养模式多样、教学方法不断更新等特征。这些演变是基于国际国内的政治、经济、文化和科技发展的历史缘由。当下,专业认证已全面铺开,坚持“一流专业”建设是培养卓越体育教师的根与本。

关 键 词：体育教育专业 人才培养  培养特征  演变规律  

分 类 号：G807.4]