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叶圣陶“读整本书”思想对整本书阅读教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海外国语大学第一实验学校,200081
年 份：2020
期 号：7
起止页码：30-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：整本书阅读在实践中普遍存在认识偏差且难以落实等困境。借助叶圣陶“读整本书”思想指导初中语文名著整本书阅读教学,提出以主题整体设计课程、以任务激发阅读问题、以活动串联整本书阅读、以小组带动探究阅读、以表达发展高阶思维等建议,结合实践案例分析具体的教学实施策略。
关 键 词：整本书阅读 叶圣陶“读整本书” 思想 教学策略
分 类 号：G633.33[教育学类]
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