文献类型：期刊文章

作　　者：蒙可斌[1] 冯兆龙[2]

Meng Kebin;Feng Zhaolong(Sport Department,Guilin University of Aerospace Technology,Guilin 541004,Guangxi,China;不详)

机构地区：[1]桂林航天工业学院体育部,广西桂林541004 [2]北京市东直门中学,北京100007

出　　处：《体育科技文献通报》

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度课题:高中体育与健康课程体能模块教学内容构建研究(项目编号:CDDB18174)。

年　　份：2020

卷　　号：28

期　　号：9

起止页码：28-30

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：当前高中体育与健康课程改革把“健康第一”“学生主体”放在教学首位,特别注重体能模块课程资源的整合、优化和创新,把“学生的主体需求”嵌入课程设计中,把“学生为本”书写在课程目标上,把“实现学生身体、心理、社会适应能力协调发展”贯穿于课程实施每个环节,有力促进了学生体能发展。本文从高中体育与健康课程体能模块教学的现状出发,对教学存在的问题进行了分析。在此基础上,提出了促进高中体育与健康课程体能模块教学的对策和建议。

关 键 词：高中体育 体能模块教学  现状  对策  

分 类 号：G807.3]