文献类型：期刊文章

作　　者：常振亚[1,2] 王树明[1]

CHANG Zhenya;WANG Shuming(College of Physical Education and Health,East China Normal University,Shanghai 200241;Institute of Preschool Education,Changsha Normal University,Changsha Hunan 410000)

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [2]长沙师范学院学前教育学院,湖南长沙410100

出　　处：《成都体育学院学报》

基　　金：国家社科基金青年项目“运动作息行为对3-6岁儿童体质健康影响的剂量效应研究”(19CTY018)。

年　　份：2020

卷　　号：46

期　　号：4

起止页码：114-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：目的:探究学龄前儿童低强度体力活动(LPA)、中高强度体力活动(MVPA)、静坐行为(SB)与执行功能之间的关系。方法:以144名学龄前儿童为研究对象,使用加速度计(ActiGraph GT3X-BT)测量体力活动和静坐行为,使用儿童执行功能量表父母版(BRIEF-P)测评执行功能,使用相关分析、回归分析和等时替代分析探讨三者之间的关联。结果:(1)MVPA与执行功能得分显著负相关,而LPA和SB与执行功能无相关性;(2)控制性别、年龄、城乡和佩戴时间等因素后,MVPA对执行功能得分依然保持负向的影响力,而SB开始具有正向的影响力,在此基础上再控制SB或MVPA,仅MVPA和VPA对抑制功能依然具有显著的影响力;(3)MVPA等时替代SB后,学龄前儿童抑制、刷新、抑制自我控制、元认知得分和执行功能总得分均显著下降,反之均显著上升;(4)MVPA等时替代LPA后,抑制功能得分显著下降,但执行功能其他维度得分变化没有显著性。结论:加速度计客观监测的MVPA与学龄前儿童的执行功能尤其是抑制功能关联紧密,促使SB和LPA,尤其是SB向MVPA适度转化可以有效改善学龄前儿童的执行功能。

关 键 词：学龄前儿童 体力活动  静坐行为  执行功能  

分 类 号：G804.8]