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台湾地区课纲与教科书之国族观变迁:历程、影响与成因、对策
Changes of the Nation Concept in the Curriculum outline and Textbooks of Taiwan:History,Influence and Causes
文献类型：期刊文章
Li Haiyan;Ding Zheqi
机构地区：[1]广州大学台湾研究院 [2]广州大学两岸教育政策研究中心 [3]广州大学教育学院 [4]台湾高雄师范大学
年 份：2020
期 号：3
起止页码：51-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：课程纲要是教育促进青少年社会化的基本途径,是政府或政党推行政治理念的重要阵地。本文通过对台湾地区课纲之国族观变迁的历程、特点进行梳理,分析“台独”势力利用课程改革这一必然趋势,在课纲修订中强力推行“台湾化”、“去中国化”的国族观,以争取年轻世代和实施“文化台独”的本质及影响,以期探明台湾社会、特别是青少年之国族观变迁背后的浅层、中层和深层原因。
关 键 词：台湾 课纲 教科书 国族观
分 类 号：D827.58[政治学类]
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