文献类型：期刊文章

作　　者：蔡连顺[1] 祝丽玲[2] 张鹏霞[3] 苏菊香[1] 闫冬梅[4] 宫梓琳[1] 张慧明[1]

机构地区：[1]佳木斯大学基础医学院寄生虫学教研室,佳木斯154002 [2]佳木斯大学公共卫生学院预防医学教研室 [3]佳木斯大学基础医学院生物化学教研室 [4]佳木斯大学基础医学院免疫学教研室

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题(GJC1316185);黑龙江省高教学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16G209);佳木斯大学教育科学研究基金资助项目(2016JY1005)。

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：8

起止页码：543-544

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：为实现教学相长,在医学寄生虫学教学中实施形成性评价和考核。通过成绩对比、问卷调查、师生座谈会等多种形式,进行实践效果评价。形成性评价有利于学生的综合能力以及教师的职业素养和专业素养的提升。同时就形成性评价过程中存在的问题,提出应对策略,以期教学评价改革更趋完善。

关 键 词：医学寄生虫学 形成性评价  教学改革

分 类 号：R38]