文献类型：期刊文章

作　　者：刘学[1] 刘晓林[1]

LIU Xue;LIU Xiao-lin(Department of Shipping Engineering,Sichuan Vocational and Technical College of Communications,Chengdu,Sichuan 611130,China)

机构地区：[1]四川交通职业技术学院航运工程系,四川成都611130

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2020

期　　号：33

起止页码：245-246

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：在线教学是"停课不停学"期间的权宜之计,也是构建全民终身学习教育体系的必然选择。在时空分离的情况下,在线教学的关键难点是怎么保证教的行为能够有效地促进学的行为。该文从教学资源、教学活动和学习支持三个因素进行了分析,结合实践设计交互教学活动,阐述了高质量的交互教学活动,能够有效促进学的行为。

关 键 词：在线教学 教学交互 教学资源 教学活动 学习支持  

分 类 号：G642.0]