文献类型：期刊文章

作　　者：龚树凤[1] 覃亚丽[1] 徐春燕[1]

GONG Shu-feng;QIN Ya-li;XU Chun-yan(Institute of Optical Fiber Communication and Information Engineering,College of Information Engineering,Zhejiang University of Technology,Hangzhou,Zhejiang 310012,China)

机构地区：[1]浙江工业大学信息工程学院光纤通信与信息工程研究所,浙江杭州310012

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：浙江工业大学2017年度创新性实验项目(PX-44171047)。

年　　份：2020

期　　号：34

起止页码：371-372

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：通过分析光纤通信实验教学的改革背景,从教学内容、教学方法、实验平台以及考核等角度出发,探索了光纤通信原理“多方位、多层次”的实验教学模式。实践表明,多层次的实验教学内容,软/硬件和网络教学平台的融合,以及借助课程视频、课堂互动、全程实验考核等方式,提高了学生的积极性、创新能力和实践动手能力,有效改善了实验课程的教学效果。

关 键 词：光纤通信 实验教学 教学方法 实验平台  

分 类 号：TN929.11-4] G642]