文献类型：期刊文章

作　　者：邓文娟[1]

DENG Wen-juan(School of Mechanical and Electronic Engineering,East China University of Technology,Nanchang,Jiangxi 330013,China)

机构地区：[1]东华理工大学机械与电子工程学院电子科学与技术系,江西南昌330013

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年度江西省教育厅教育科学规划项目“地方高校电子信息类新工科人才培养学术标准体系与评价机制研究”(18YB093);2017年度江西省教育厅教改项目“新工科背景下依托区域经济的多方协同人才培养模式研究”(JXJG-17-6-14)。

年　　份：2020

期　　号：34

起止页码：78-80

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：高校教育教学质量最主要的衡量维度包括学术标准和社会标准。目前对学术标准的研究,在高等教育新常态背景下的关注度仍不够。通过研究发现,专业人才培养学术标准的构建要以高等教育质量观、实践价值理论、高等教育标准化为理论依据,以学生为中心、完善教育质量保障体系为价值取向,并在此基础上提出了新工科人才培养学术标准构建框架。

关 键 词：学术标准 质量标准  新工科  

分 类 号：G642.0]