文献类型：期刊文章

作　　者：王慧[1] 张芸香[1] 郭晋平[2]

机构地区：[1]山西农业大学林学院,山西太谷030801 [2]山西农业大学研究生院,山西太谷030801

出　　处：《高教学刊》

基　　金：山西农业大学2019年思想政治工作专题立项研究项目(一般课题)“过程化考核耦合‘课程思政’效果评价实践研究——以《城市生态学》专业必修课为例”(编号:ybkt201901);山西农业大学2019“课程思政”试点课程建设项目(编号:J100525534)。

年　　份：2020

期　　号：29

起止页码：178-180

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：“课程思政”是高校专业课真正落实立德树人根本任务的必然要求,然而如何对专业课“课程思政”的教学效果进行合理评价,是亟待解决的现实问题。文章探讨了形成性考核应用于“课程思政”教学效果评价的意义与设计原则,并以高校专业课《城市生态学》为例,对其如何应用于专业课程进行探索,旨在有效发挥形成性考核与“课程思政”的积极作用,提升高校专业课程增进知识、培养能力、培育情感、践行责任的育人功能。

关 键 词：形成性考核 课程思政  教学效果评价

分 类 号：G641]