文献类型：期刊文章

作　　者：黄芩[1] 奚春睿[1] 于建云[2] 卿晨[3] 韦焘[4]

机构地区：[1]昆明医科大学教务处,云南昆明650500 [2]昆明医科大学教学质量监控与评估中心,云南昆明650500 [3]云南师范大学物理与电子信息学院,云南昆明650500 [4]昆明医科大学图书馆,云南昆明650500

出　　处：《高教学刊》

基　　金：昆明医科大学2014年校级教研教改重点项目“网络教学平台的课程建设与评价研究”(编号:2014JY-Z-5)。

年　　份：2020

期　　号：29

起止页码：58-60

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目的:了解昆明医科大学网络课程的互动情况,提出改善网络课程互动的对策。方法:收集并分析昆明医科大学网络课程的互动相关信息,评价校网络课程互动情况。结果:在388门有效课程中,18.6%(72/388)有论坛内容,5.7%(22/388)有答疑内容,10.6%(41/388)有作业内容,5.9%(23/388)有网络考试内容。网络互动得分排名前十位的课程包括基础医学院的6门课程、第一临床学院的3门课程和公共卫生学院的1门课程。结论:昆明医科大学网络教学平台上的课程互动不足,需从完善标准、教师培训等方面加以改善。

关 键 词：网络课程互动  分析  对策  

分 类 号：G640]