文献类型：期刊文章

作　　者：张晓岩[1] 张先钧[1] 贾炜[1] 蒲小燕[1] 刘晓云[1]

ZHANG Xiaoyan;ZHANG Xianjun;JIA Wei;PU Xiaoyan;LIU Xiaoyun(Department of Histology and Embryology,Medical College,Qinghai University,Qinghai Province,Xining 810000,China)

机构地区：[1]青海大学医学院组织胚胎学教研室,青海西宁810000

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：青海大学医学院教育教学改革项目【No.qyjg-201714】。

年　　份：2020

卷　　号：18

期　　号：14

起止页码：14-16

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨翻转课堂结合TBL的教学模式在组织胚胎学实验教学中的应用效果和成效。方法选取2017级和2018级4个预防专业本科班共173人为研究对象,每一级随机抽取1个班为试验组,另1个班为对照组。其中试验组共86人,对照组共87人。试验组实验课采用翻转课堂结合TBL教学模式,而对照组采用传统教学法。实验教学结束后,通过实验切片考核和问卷调查分析教学效果。结果试验组学生的实验切片考试成绩高于对照组,差异有显著性(P <0.05);试验组学生普遍认可翻转课堂结合TBL的教学模式,希望以后多开展。结论开展翻转课堂和TBL结合教学模式可以显著提高组织胚胎学的实验教学效果,全面提高学生的实验动手能力和综合能力。

关 键 词：组织胚胎学 实验教学 翻转课堂  TBL教学  教学改革

分 类 号：R-4] G434[教育学类]