文献类型：期刊文章

作　　者：张斌[1,2] 刘颖[3] 李爽[1,2]

Zhang Bin;Liu Ying;Li Shuang(Office of Students Affairs,Capital Medical University,Beijing 100069,China;School of Marxism,Capital Medical University,Beijing 100069,China;School of Medical Humanities,Capital Medical University,Beijing 100069,China)

机构地区：[1]首都医科大学学生处,北京100069 [2]首都医科大学马克思主义学院,北京100069 [3]首都医科大学医学人文学院,北京100069

出　　处：《医学教育管理》

基　　金：首都医科大学2020年校级教育教学改革研究课题:“课程思政”视域下医学生职业生涯规划课建设探析——以首都医科大学为例(2020JYJX082)。

年　　份：2020

卷　　号：6

期　　号：4

起止页码：373-377

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情对本专科医学生心理健康状况的影响,了解学生心理健康服务需求,提出教育对策,为高校心理健康教育工作提供参考。方法选取首都医科大学全日制本科生、专科生为研究对象,通过网络问卷匿名自愿参与。结果大部分医学生(83.4%)自评总体状态良好,目前"不需要心理辅导或帮助"占78.5%,其现实需求前三位是"学业指导"(62.4%),"时间规划"(51.0%),"情绪调节"(30.4%);后续希望获得学校心理健康服务形式中心理测评占31.1%,网络心理咨询占24.1%,心理科普知识占21.5%。疫情期间遇到困难时,学生主要选择求助"家人"(87.7%)和"朋友"(77.4%),求助心理咨询师、辅导员和导师较少。结论疫情防控期间本专科医学生整体平稳,心态理性平和,心理健康服务工作应以学生的学业需求为切入点,关注学生情绪状况,有效开展多元化的心理支持方式。

关 键 词：医学生 新型冠状病毒肺炎  心理健康 健康教育  

分 类 号：B844.2] G441[心理学类]