文献类型：期刊文章

作　　者：卢春丽[1]

LU Chunli(Normal Education College,Longyan University,Longyan,Fujian,364102,China)

机构地区：[1]龙岩学院师范教育学院,福建龙岩364102

出　　处：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》

基　　金：教育部2018年人文社科课题(18YJC880125);福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题(FJJKCGZ19-189);2018年福建省中青年教师教育科研项目(JAS180481)。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：114-121

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：使用教师职业认同量表、工作满意度量表和教师职业倦怠量表对483名教学管理人员进行调查,探讨高校教学管理人员职业认同、工作满意度和职业倦怠的关系以及工作满意度在职业认同和职业倦怠间的中介作用。结果显示:高校教学管理人员职业认同和工作满意度均显著负向预测职业倦怠,职业认同和职业倦怠关系中,工作满意度起部分中介作用。结论:职业认同和工作满意度是影响高校教学管理人员职业倦怠的重要因素,可以运用于降低职业倦怠的基本干预策略。

关 键 词：高校教学管理人员 职业认同  工作满意度 职业倦怠

分 类 号：G442[心理学类]