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被动应对与主动变革:疫情下的高校教学范式转型
Passive Response and Active Change:The Transformation of University Teaching Paradigm Under the Epidemic
文献类型：期刊文章
HUANG Guang-sheng
机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074 [2]赣南医学院教务处,江西赣州341000
年 份：2020
期 号：4
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：新冠肺炎疫情的暴发导致2020年春季全国高校延期开学。为保证教学进度和质量,教育部下文要求各高校积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动。一夜之间,史上最大范围的线上教学“B计划”拉开大幕。但随着疫情消退,学生返校复学,高校教学范式是恢复原状还是由此发生迭代更新?本文试从教师的变革意愿角度予以分析。
关 键 词：教学范式 在线教学 线上教学 高校教学 恢复原状 范式转型 教学进度 线上学习
分 类 号：G64]
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