文献类型：期刊文章

作　　者：张华[1] 蔡霞[2] 彭丽妍[3]

ZHANG Hua;CAI Xia;PENG Li-yan(China Women's University,Beijing 100101,China)

机构地区：[1]中华女子学院,北京100101 [2]北京城市学院,北京100083 [3]北京北大方正软件技术学院,河北廊坊065000

出　　处：《中国健康教育》

基　　金：中国人生科学学会“十三五”科研规划重点课题(ZRKL0239FA)。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：441-445

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的分析大学生生命健康教育现状,为开展针对性的生命健康教育提供对策依据。方法采用分层随机抽样法抽取北京3所大学的大一、大二、大三、大四年级学生为调查对象。采用生命态度剖面图量表(LAPS)进行调查。通过SPSS 22.0进行统计学分析。结果 842名大学生中,LAPS总分为(139.93±7.33)分,处于中等水平。生命态度总分在性别、年级、是否独生子女、家庭情况上差异有统计学意义(P <0.05);不同家庭情况中,完整家庭的大学生意义意志、生命态度总分最高。多元线性回归分析显示,大学生生命态度受到性别(95%CI:-3.398^-1.74)、年级为大一(95%CI:-3.48^-1.13)、年级为大二(95%CI:-3.376^-1.054)、年级为大四(95%CI:-2.476^-0.152)、是独生子女(95%CI:-3.515^-1.819)、是单亲家庭(95%CI:-3.451^-0.34)、是寄养家庭(95%CI:-4.343~0.044)的影响(P<0.05);而接受过生命健康教育(95%CI:3.389~5.123)、参加过生命体验(95%CI:3.208~5.317)、接受过生存训练(95%CI:5.35~7.524)可以正向预测大学生生命态度(P <0.05)。结论大学生生命态度受多因素影响,呈现多元化态势,生命健康教育应从高校、家庭、社会、个人等多方面着手,培育大学生正向的生命态度。

关 键 词：大学生 生命健康教育  生命态度

分 类 号：R193]