文献类型：期刊文章

作　　者：南钢[1] 夏云峰[2]

NAN Gang;XIA Yunfeng(Shanghai Academy of Educational Science,Shanghai 200032,China;Shaoyang Municipal Party School of the CPC,Shaoyang,Hunan 422000,China)

机构地区：[1]上海市教育科学研究院,上海200032 [2]中共邵阳市委党校,湖南邵阳422000

出　　处：《湖南师范大学教育科学学报》

基　　金：大数据时代的参政党建设研究[XTKT201834]。

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：4

起止页码：87-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大数据时代的到来给教育科学研究产生了广泛而深刻的影响,它既拓展了教育研究的空间,优化了教育研究的方法,从而给教育科学研究带来了诸多可能,包括拓宽教育科学研究的视野和边界、破除理论假设的主观依赖和偏见、克服抽样误差弥合数据间隙、开展并深化相关关系研究等,但同时又存在着一定的数据崇拜风险和危机,诸如基于数据逻辑弱化理论分析、基于总体分析忽视情境多元、基于规模感知淡化精准分析、基于相关分析深陷外在表象等。为此,在大数据时代,教育科学研究既要扬其所长,又要避其所短,通过促进数据整合走向全数据教育科学研究、创新数据分析技术实现教育研究科学化、走出数据困境提升教育科学研究水平、基于数据生成探寻教育科学的理论建构、深挖数据价值彰显教育科学的人文蕴含等策略,努力实现教育研究与大数据的统整与融合。

关 键 词：大数据 小数据  教育科学研究

分 类 号：G40]