文献类型：期刊文章

作　　者：刘杨[1] 张灏[1] 杨柯[1]

LIU Yang;ZHANG Hao;YANG Ke(School of Psychology,Chengdu Normal University,Chengdu 611130,China)

机构地区：[1]成都师范学院心理学院,成都611130

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：教育部2018年人文社会科学专项(高校思想政治工作)资助项目“高校辅导员工作——非工作边界与工作投入的关系及其提升策略研究”(18JDSZ3043)阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：6

起止页码：6-12

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：通过对高校师范生心理学课程思政工作推行中存在问题的分析,提出了从教师心理与意志力、心理学流派观点与教育教学研究方法、个性心理与群体心理、人格心理与职业人格四个方面来建设心理学课程思政教学资源,并以心理动力学取向、建构主义心理学及后现代主义心理治疗技术的理论为基础,对心理学课程思政教育功能体现的教学策略进行了探讨。

关 键 词：师范生 心理学 课程思政  教学资源  课程资源  

分 类 号：G641] G441[教育学类]