文献类型：期刊文章

作　　者：杨萍[1] 王梦[2]

YANG Ping;WANG Meng(School of Educational Science,Zhaotong University,Zhaotong 657000,China;Zhaotong Kindergarten,Zhaotong 657000,China)

机构地区：[1]昭通学院教育科学学院,云南昭通65700 [2]昭通市幼儿园,云南昭通65700

出　　处：《昭通学院学报》

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：2

起止页码：121-124

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：幼儿期作为个体身心发展的一个至关重要的时期,正确的教育和引导是其先天素质得到充分发展的前提.将积极心理学的理念用于幼儿的心理健康教育中有助于抚养着和教育者用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待幼儿的成长过程,对于幼儿的潜能、动机和能力的培养有着积极的作用.积极心理学视野下的幼儿心理健康教育指导读本作为科普性读物可以促进幼儿心理健康教育方式的多样化的发展,满足家庭、学校及社会获取幼儿心理健康教育知识的需求,同时由于具有可读性强、指导性强和操作性强等读本特点,可以很好地推广幼儿心理健康教育的相关知识,并增加读者的获得感.

关 键 词：积极心理学 幼儿心理健康教育 指导读本  

分 类 号：B844.1]