文献类型：期刊文章

作　　者：孙中举[1] 彭雪[1] 夏小云[2] 李绍燕[3]

机构地区：[1]广东技术师范大学数学与系统科学学院,广东广州510665 [2]嘉兴学院数理与信息工程学院,浙江嘉兴314001 [3]嘉兴学院马克思主义学院,浙江嘉兴314001

出　　处：《高教学刊》

基　　金：广东省教育厅“广东省示范性教师教育实践基地”(粤高教函[2019]8号)。

年　　份：2020

期　　号：26

起止页码：44-47

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：互联网在线教学在教学中的地位越来越重要。文章结合高等数学教学实际,总结了在线教学的主要教学方式:教育部推荐的各种在线教学平台,众多网络教学视频,主流社交工具,各类成熟的网络直播平台。分析了它们的优缺点:内容丰富,资源充足,适合远程教学,但难以引导和监督学生进行数学思考,容易导致学生学习时走马观花浅尝辄止,板书速度不适应远程教学特点,部分网络平台容易卡顿和掉线等。务实地提出了促进高等数学课在线教学的八大方法:课前布置学习任务,让学生预习;为学生精选教学视频;合理设计教学内容;坚持电子板书并主动控制速度;坚持提问和鼓励学生提问;督促学生按时按量完成作业;鼓励学生回看熟悉的教学视频;尽量选用技术优秀的教学平台并综合使用。

关 键 词：在线教学 网络教学 高等数学 教法研究

分 类 号：G640]