文献类型：期刊文章

作　　者：凌征强[1]

Ling Zhengqiang

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院,广东广州511483

出　　处：《情报理论与实践》

基　　金：广州番禺职业技术学院“高职院校图书馆专业馆员服务效益研究学术创新团队”的研究成果,项目编号:2018X002。

年　　份：2020

卷　　号：43

期　　号：7

起止页码：43-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：结合我国大学生数字素养的实际展开讨论,研究大学生数字素养的教育路径。在国内外数字素养概念及数字素养框架研究文献梳理的基础上,分析我国高校大学生数字素养教育的现状与存在问题。借鉴国外经验并根据我国高等教育实际,提出加强研究,提升战略高度、制定框架,确定教育内容、打造环境,建设资源中心、培养馆员,提升师资水平、多方联动,建立教育机制等五方面的教育方法与路径。

关 键 词：数字素养  信息素养 教育路径 数字素养教育  数字素养框架  

分 类 号：G252.7[图书情报与档案管理类]