文献类型：期刊文章

作　　者：李宝斌[1] 许晓东[2]

Li Baobin;Xu Xiaodong

机构地区：[1]湖南文理学院教务处 [2]华中科技大学

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校转型发展中教学学术视域下的教师激励机制研究”(15YJA880029)。

年　　份：2020

卷　　号：68

期　　号：4

起止页码：188-194

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：工程教育师资队伍建设,是新工科建设的重要内容之一。新工科教育范式具有前瞻性、融合性、开放性、实践导向、智能导向等特质,在此范式下建设工程教育师资队伍,组建以工科和教育学科为主体的教学学术发展中心,在工程实践中开展教学学术研究,开通新工科教学学术绩效评定绿色通道,能够有效地促进新工科背景下的教学学术发展,提高新工科人才培养质量。

关 键 词：新工科  教育范式 教学学术

分 类 号：G642] TB1-4[教育学类]