文献类型：期刊文章

作　　者：孙卫红[1] 赵春鱼[2] 宋明顺[3] 潘岚[4]

Sun Weihong;Zhao Chunyu;Song Mingshun;Pan Lan

机构地区：[1]中国计量大学教务处 [2]中国计量大学标准化学院 [3]中国计量大学 [4]中国计量大学图书馆

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：教育部新工科研究与实践项目“新工科人才的创新创业能力培养探索”;2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“基于深度学习的高校工科学生学业评价研究”(18JDGC036)。

年　　份：2020

卷　　号：68

期　　号：4

起止页码：168-173

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校创新教育是培养创新型人才的重要途径。本文在学生创新周期视角下,从目前高校创新教育面临的创新动机激发、创新实践入门和创新行为持续三个问题破题,构建并不断完善了以专利为牵引、螺旋阶梯式递进为特征的创新教育活动体系,通过资源建设、制度完善和文化浸染等措施保障该体系的有效运行。经过20年探索,学校创新教育成效显著。

关 键 词：学生创新周期  创新教育 专利  中国计量大学  

分 类 号：G642]