文献类型：期刊文章

作　　者：唐林伟[1] 黄思蕾[1]

Tang Linwei;Huang Silei

机构地区：[1]湖南师范大学工程与设计学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：国家社科教育学一般课题“人工智能时代职业教育知识论变革研究”(BJA190106)。

年　　份：2020

卷　　号：68

期　　号：4

起止页码：75-82

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：第四次工业革命进程中,工程技术人才在工业生产中主要扮演着新工业标准"立法者"、企业创新创业"导师"、自主人工智能"舞伴"、生产系统运行"医生"和技术与数据安全"保镖"五种角色。工程教育形塑这些角色的重点举措包括:培养目标上,以创新精神培养为核心,引领综合职业能力培养;教学内容上,以产业技术发展为依据,建立课程内容更新机制;教学方法上,以行动导向教学为载体,强化全面职业角色意识;教学手段上,以现代教育技术为媒介,提升工程教育教学效能;人才培养模式上,以现场工作能力为重点,完善产教深度融合制度;专业文化上,以责任意识教育为中心,凸显工程技术的人文精神。

关 键 词：工业4.0  精益管理 工程技术人才  角色定位 教育形塑  

分 类 号：G642] TB1-4[教育学类]