文献类型：期刊文章

作　　者：柳瑛[1,2] 王宇航[3] 苏丽锋[1]

机构地区：[1]对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心,北京100029 [2]对外经济贸易大学科研处干部,北京100029 [3]对外经济贸易大学马克思主义学院,北京100029

出　　处：《社会科学家》

基　　金：国家社科基金青年项目“创新创业人才培养视阈中高校学生综合素质评价机制创新研究”(16CKS053)的阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：5

起止页码：144-149

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：研究生教育是高层次创新型人才培养的关键环节,目前我国已经成功步入研究生教育大国行列,但创新型人才匮乏的问题仍饱受社会诟病。在国家政策的引导下,越来越多的学生从传统的"参与式科研"模式转变为"自主式科研"训练。文章利用某大学调查数据,通过实证分析的方法检验了两种培养模式对研究生创新能力提升的影响效应。结果发现:传统的"参与式科研"对研究生科研产出具有一定提升作用,但并没有显著提升研究生在创新能力方面的主观获得感;而新型的"自主式科研"无论是从主观获得感受方面还是从客观产出方面,对研究生创新能力提升的影响作用整体上都优于"参与式科研"。文章研究结论对于制定与研究生培养相关的改革措施具有较好的启发意义。

关 键 词：研究生教育 创新能力培养 自主式科研  参与式科研  

分 类 号：G643]