文献类型：期刊文章

作　　者：王正朝[1] 赵久华[1] 张正红[1]

WANG Zheng-chao;ZHAO Jiu-hua;ZHANG Zheng-hong(National Experimental Teaching Demonstration Center of Biology,College of Life Science,Fujian Normal University,Fuzhou,Fujian 350007,China)

机构地区：[1]福建师范大学生命科学学院,国家级生物学实验教学示范中心,福建福州350007

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2019年度福建师范大学本科教学团队建设“生物化学与分子生物学实验教学创新团队”(福建师大教〔2019〕19号);2018年度福建师范大学本科教育改革项目“生物化学创新型实验综合训练的实践教学模式改革与实践”(P201801016);2018年度福建师范大学研究生教育改革项目“三位一体打造动物学专业人才的培养特色”(Y201809)。

年　　份：2020

期　　号：28

起止页码：332-333

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：近年来,随着八年制临床医学教育的不断推广与实施,已经从招生制度、课程设置、教学方法、科研能力、培养模式等方面进行了大量的探索,构建了立体化教育平台,建立了淘汰分流制度,这种培养制度的优越性初步显现。该文通过分析八年制临床医学教育的成功经验,初步探讨高校八年一贯制博士人才培养对学科建设与发展的促进作用,并以福建师范大学动物学学科为例进行阐述,旨在为推进普通高校博士研究生培养与促进高校学科建设提供重要参考和借鉴。

关 键 词：动物学 八年一贯制  博士生 人才培养  学科建设

分 类 号：G643.0]