文献类型：期刊文章

作　　者：焦轩凯[1,3] 沈军[2,3] 戴训也[1,3] 于晓辉[1,3] 林玲玲[1,3]

JIAO Xuan-kai;SHEN Jun;DAI Xun-ye;Yu Xiao-hui;Lin Ling-ling(School of Earth Sciences,Institute of Disaster Prevention,Sanhe,Hebei 065201,China;Comprehensive Disaster Reduction Institute,Institute of Disaster Prevention,Sanhe,Hebei 065201,China;Hebei Key Laboratory of Earthquake Dynamics,Sanhe,Hebei 065201,China)

机构地区：[1]防灾科技学院地球科学学院,河北三河065201 [2]防灾科技学院综合减灾研究所,河北三河065201 [3]河北省地震动力学重点实验室,河北三河065201

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年度防灾科技学院精品建设课程基金项目“地震地质学”(JPJS2018006);2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“师生协同创新性地震地质实践教学改革”(2017GJJG257);2016年度防灾科技学院项目(JPJS2016002,JY2016B04);华北地区地学类综合性实践教育基地项目共同资助。

年　　份：2020

期　　号：28

起止页码：280-281

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：地质学专业实践教学是为未来将要开展相关地质工作的高年级本科生开设的。按照现代教学理念,面向应用、面向技能,开展地质学专业实践教学方法的改革和创新。实践教学内容被设计为六大模块,包括基本概念模块、基本知识模块、基本技术模块、创新设计模块、产学结合模块、基本工作模块。师生协同具有创新性,地质学专业实践教学改革是从学生的角度出发,突出学生的主体地位,结合实际,师生共同参与,旨在培养学生的实践能力。实践离不开教师的引导,也要结合学生的兴趣与实际需求,联合理论与实际,让学生充分学习专业知识,发挥专业特长,目的是为了更好地让学生在将来的工作中展现专业素养、创新意识和协同工作能力。

关 键 词：师生协同  地质学 特色课程 专业实践  应用导向  

分 类 号：G642.0]