文献类型：期刊文章

作　　者：曾轶峰[1]

ZENG Yi-feng(College of Foreign Studies,Guilin University of Electronic Technology,Guilin,Guangxi 541004,China)

机构地区：[1]桂林电子科技大学外国语学院英语系,广西桂林541004

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘提升文化自信,讲好中国故事’背景下外语专业中国文化课程教学改革研究与实践”(2019JGA171)。

年　　份：2020

期　　号：27

起止页码：209-210

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：习近平总书记对外宣工作提出“讲好中国故事”的要求,英语专业学生作为传播中国好声音的多元主体之一,通过学习中国文化概况等母语文化类课程,了解与熟悉中国语言文化知识,储备好“中国故事”,锻炼讲述故事的能力,培养中国情怀,提升文化自信。文章描述并分析了以“讲好中国故事”为成果导向的中国文化概况课程情境教学设计、原创戏剧表演两种教学实践,为英语专业中国文化类理论型课程的教学提出建议。

关 键 词：中国文化概况课程  讲好中国故事  成果导向教学  

分 类 号：G420]