文献类型：期刊文章

作　　者：相晓兰[1] 赵新生[2]

XIANG Xiao-lan;ZHAO Xin-sheng(CW Chu College,Jiangsu Normal University,Xuzhou,Jiangsu 221116,China;School of Physics and Electronic Engineering,Jiangsu Normal University,Xuzhou,Jiangsu 221116,China)

机构地区：[1]江苏师范大学敬文书院,江苏徐州221116 [2]江苏师范大学物理与电子工程学院,江苏徐州221116

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2019年度江苏省现代教育技术研究课题“以本为本理念下师范院校大学物理实验信息化教学模式创新与实践”(2019-R-69313);2018年江苏省研究生教育教学改革课题“研究生科研资助项目助推创新能力的作用机制及实证研究”(JGLX18_050)。

年　　份：2020

期　　号：27

起止页码：43-45

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：“双一流”建设是提高我国高等教育整体水平,增强高校创新能力的重要举措。随着高等教育大众化和海外高端青年人才的大量引进,青年教师已成为高校教育改革和创新的重要力量。文章分析了青年教师在教学中存在的问题,探寻了青年教师教学能力提升的方案和策略,构建了多层次、多元型的青年教师培养体系,以期有效提升高校青年教师的教学能力。

关 键 词：多层次  高校青年教师 教学能力

分 类 号：G451.2[教育学类]