文献类型：期刊文章

作　　者：王雪芹[1] 杨涛[1] 陈士强[1] 丁焕香[1]

WANG Xueqin;YANG Tao;CHEN Shiqiang;DING Huanxiang(Fitness and Health College,Linyi University,Linyi 276005,China)

机构地区：[1]临沂大学体育与健康学院,山东临沂276005

出　　处：《西安体育学院学报》

基　　金：教育部人文社科研究一般项目(16YJC890023)。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：480-487

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的以多元智能理论为依据,构建幼儿多元体育活动模块,并将活动模块应用到幼儿动作发展中去,探索多元体育活动模块对4~5岁幼儿粗大动作发展的影响。方法以4~5岁幼儿为测试对象,共60名,随机分为对照班和实验班,持续24周,5次/周,30 min/次。实验班幼儿每天的户外活动采用多元体育活动模块,对照班幼儿每天的户外活动采用一般体育活动内容。实验班与对照班幼儿的活动时间、强度和活动频率基本一致。结果干预前,实验班与对照班幼儿的粗大动作总得分、位移动作得分和操作动作得分都没有统计学差异(P>0.05);干预后,实验班幼儿粗大动作总得分、位移动作得分和操作动作得分等都明显高于对照班(P<0.01),实验班幼儿粗大动作总得分、移动动作和操作动作得分也明显高于干预前,差异非常显著(P<0.01);实验班幼儿粗大动作、移动动作和操作动作的得分变化率与对照班相比,差异非常显著(P<0.01)。结论多元体育活动模块可以改善幼儿操作动作、位移动作等粗大动作的指标得分,促进幼儿粗大动作的发展水平;多元体育活动模块在发展幼儿粗大动作发展方面体现了内容多样、针对性强等特点,可以作为发展幼儿动作的项目进行推广。

关 键 词：多元智能  幼儿 多元体育活动模块  粗大动作  移动动作  操作动作  

分 类 号：G804.21]